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主動戰“疫”、創新教學:教育學專業成功開展首屆師范生微課大賽

時間:2020年06月02日
添加者:程嘯天

本網訊(教務處、教科院)為進一步夯實師范生教學基本功,創新師范生技能訓練的平臺,推進信息技術與課堂教學融合的教學革命,安徽師范大學教育科學學院教育學專業在疫情期間舉行了首屆師范生微課大賽。18、19級全體同學參與此次比賽。

受疫情影響,原定于本學期《教育研習》特色課程中開展的師范生技能訓練未能如期在線下進行。421日,教育學專業主動應對,及時調整方案,創新形式,決定“以賽代課”“以賽促學”,啟動首屆微課大賽活動。比賽采用教案設計+錄制微課的形式進行。同學們根據自己的興趣,在小學階段各科目中選取相關的知識點進行教學設計,并居家錄制和制作10分鐘左右的無生上課微課。專業負責人在活動前搜集并提供相關資源庫,包括近幾年全國和地區性的師范生技能大賽獲獎選手參賽視頻、國內外教學設計優秀案例、教學設計基本內容要求等?;顒咏Y合本科生導師制和小組活動制進行:在知識點選取、教案設計、授課表現等環節,均需進行小組研討,開展同伴學習,導師全程指導,不斷打磨修改。

在歷時三周多準備過程中,教育學專業18、19級同學和導師克服了疫情期間各種困難。由于19級同學初次接受技能訓練,又是在家進行無生上課的錄制,同學們不得不各顯神通,創造性的化解遇到的困難。如無生上課的情景中,由于眼神無法集中,為解決這個問題,一些同學把玩偶當作聽眾;家里沒有黑板,有些同學想辦法在墻上或門上貼一塊白紙替代,也有的運用信息技術剪輯插播畫面,也有同學跑到家附近學校借教室;找不到合適的支架,就請家長幫忙拍攝視頻;由于初試面對鏡頭的緊張,有的錄制了幾十次才讓自己“滿意”。

導師們也克服在線指導的各種困難:不僅通過文檔審閱對教案設計進行反復修改;還通過小組活動的視頻會議進行在線磨課,對教學語言風格、板書設計、教姿教態等提出建議。還有的邀請一線教師參與小組的指導,如辛治洋老師為了能更具針對性幫助同學們提升,邀請蕪湖市小學名優教師對所在小組同學們的教案進行了在線點評與修改;徐赟老師將所指導的在小學工作的非全日制研究生學姐拉進小組活動學習群,進行一對一指導。

519日,教育學專業18、19級同學根據統編版小學課程標準,精心設計了教案,錄制了微課,全員完成了比賽。提交的教案要素齊全,設計科學合理,撰寫詳實細致。在視頻中,學生們或通過簡易的手工活躍課堂,或通過游戲內容引入課堂教學,或用幾何畫板等教學工具豐富課堂,風格迥異的授課方式體現了多樣的教學風采。通過本次活動的開展,提升了師范生的基本教學技能,積累了寶貴的教學經驗;同時師生共同克服疫情困難,通過在線指導與交流,在無情的疫情期間又拉回了師生關系的距離。


時間:2020年06月02日
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